2022年4月21日，园林与林学院召开了以“新入职教师课程思政能力提升课堂展示”为主题的课程思政专题研讨会。学院院长刘庆华、党总支书记宋伟、分管教学副院长周春玲、副院长李海防以及全体教职工参加了会议。会议由教学院长周春玲主持。

　　此次研讨会以近3年新入职教师的课程思政能力提升展示为切入点，由来自林学、园林树木和园林设计3个教研室的5位老师做了精彩的课堂展示，展示内容包括《自然保护区建设管理》、《森林生态学》、《西方现代景观艺术》、《园林树木学》和《园林栽植养护》5门课程。

　　研讨会通过新入职教师的课堂展示，梳理思政教学存在的不足，总结经验教训，分析了上好思政课的要素和教师要具备的能力和素养，为不断提升教师教学能力，推进课程建设奠定牢固的基础。

　　老师们在研讨会上开展了热烈的讨论，首先大家肯定了李敬、王海、陈艳、王彤和李璐璐5位老师的工作，指出了思政教学过程中教师们普遍存在的共性问题，如思政内容的过渡不够流畅，略显生硬等。大家认为，课程思政都应深入其挖掘内涵，要不露痕迹，润物细无声；对于使用太过频繁容易引起学生反感的政策法规或者典型案例，可以结合课程内容，另辟蹊径，从不同角度深入挖掘典型案例的切入点，以全新的角度着手阐述，老师们更应该结合课程内容和当下实际，不断挖掘新的突出案例；同时，要加强对教学内容的理论和逻辑推导，注重教学实践环节的精巧设计，要不断尝试把教师的思政智慧迁移到课程的教学设计中，真正落地在实践里，发挥“课程思政”培育时代新人的合力作用，让学生入脑入心。

　　最后，刘庆华院长做了总结发言，刘院长从提高课程思政教师教学能力和课程建设两个方面，强调了课程思政能力的提升，要在增强学生的获得感，加强教师交流学习，形成课程的科学价值及建立行业自信心等方面下功夫。刘院长指出，课程思政不仅要解决思想教育问题，还要具有知识传承的功能，他鼓励教师深入各项建设工作，实现实际与学术相结合，实际与教学相结合，多渠道、多元化的提升教师思政课教学的积极性和创造性。