“为学之实，固在践履；育人之要，在于立心。”中央八项规定精神不仅是改进工作作风的硬标尺，更是新时代高校教育工作者筑牢育人根基、赋能学生成长的指南针。园林育人，既要育“造园植绿”之技，更要育“清风正气”之人；作风建设，既要破“形式主义”之弊，更要立“务实笃行”之风。只有有将中央八项规定精神融入教育的全过程，以“植绿护苗”的初心涵养作风，以“深耕细作”的实干锤炼本领，才能在育人沃土上，培育出兼具家国情怀、专业素养与优良作风的新时代农林青年。开展学习教育活动以来，学院以刀刃向内的决心，锚定“学精神、转作风、提质效、促育人”目标，将中央八项规定精神转化为具体工作举措，推动作风建设与学科特色深度融合，实现正风肃纪与事业发展同频共振。

　　一是厚植“务实之基”，以作风转变校准育人方向。中央八项规定精神的核心是求真务实，这与学院脚踏实地、因地制宜的专业特质高度契合。学院坚决摒弃“重痕迹、轻实效”的形式主义，把工作重心从纸上移到地上、从会场搬到现场。在教学工作中，改革实践教学模式，减少不必要的报表填报，让教师有更多时间走进苗圃、林地、公园，带领学生开展苗木培育、景观设计、生态修复等实地教学，将课堂知识转化为实践能力。在科研工作中，引导教师聚焦生态保护、乡村振兴等国家战略需求，杜绝纸上谈兵式研究，鼓励团队深入山区、库区开展乡土树种繁育、花卉新品种培育等课题攻关，让科研成果扎根大地、服务民生。通过精简会议文件、优化考核评价，把“是否有利于育人、是否有利于科研、是否有利于师生”作为检验工作的标准，让务实作风成为全院上下的行动自觉。

　　二是深耕“服务之壤”，以作风优化滋养师生成长。作为教育工作者的初心是为师生服务，作风建设的落脚点是解决师生急难愁盼问题。学院聚焦师生反映强烈的“堵点、痛点、难点”，以精细化服务破解管理难题，让中央八项规定精神充满温度。在学生管理中，借鉴园林精准养护理念，针对园林专业学生实践多、外出多的特点，优化请假审批、安全管理流程，推行“线上报备+线下巡查+每日抽查”模式，既筑牢安全防线，又减少学生办事跑腿成本。面对资助育人工作，杜绝“一刀切”“简单化”，精准识别困难学生，建立学业帮扶、朋辈帮扶、技能培训、就业指导等全方位支持体系，让资助不仅是物质帮扶，更是成长赋能。针对教师服务工作，简化流程，主动对接需求、靠前解决问题，让教师能够心无旁骛投身教学科研。我们深刻认识到，作风建设不是“冷冰冰”的规定，而是“暖融融”的服务，唯有把师生放在心上，才能赢得师生信任。

　　三是筑牢“廉洁之篱”，以作风从严守护育人净土。作风建设既是“护身符”，也是“防火墙”。学院始终坚持严的基调，将廉洁教育融入日常、抓在经常，引导全院教职工知敬畏、存戒惧、守底线。一方面，加强制度建设，完善实践基地合作、科研项目管理等规章制度，健全“事前预警、事中监督、事后核查”机制，让权力在阳光下运行；另一方面，强化警示教育，组织参观廉政教育基地、学习典型案例、开展廉洁谈话，持续开展“清廉讲坛”，结合园林专业特点，倡导“清白做人、干净做事”的廉洁文化，引导教师在项目合作、成果转化中坚守廉洁底线，在学生培养中传递廉洁理念。作为教育工作者，我们既要当好知识的传播者、技能的传授者，更要当好廉洁的示范者、正气的引领者，以清正廉洁的作风为学生树立榜样。

　　风清则气正，气正则业兴。园林育人，既要育“树”，更要育“人”；既要修“枝叶”，更要固“根基”。中央八项规定精神为学院作风建设提供了根本遵循，也为学科高质量发展注入了强大动力。通过系列学习教育活动，全院上下务实之风日益浓厚、服务意识显著增强、廉洁防线更加牢固，教学科研成效突出，学生培养质量稳步提升，师生满意度持续提高。

　　中央八项规定精神不是抽象的准则，而是融入教学科研、学生管理、服务师生的具体实践，是破解行业育人难题、厚植学科发展根基的关键抓手。作风建设如园林养护，唯有常修枝、勤除草、固根基，才能育成清风正气的育人环境，滋养出担当生态使命的农林类人才。